1、主题活动贴近日常生活，幼儿兴趣高。

2、主题活动更具系统性。

3、主题活动更具灵活性。

每个学期都举办主题展示活动，内容丰富，形式多样。

什么是幼儿园主题活动？

主题教学也可称为多元智能主题活动。多元智能是美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出的，他认为传统的对于儿童智力的评价是错误的、单一的、片面的，霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成。这八方面的智能在不同的个体上表现得不一样，所以教育工作者不能以单一智能评价幼儿。主题教学活动就是在此基础上诞生的，主题活动是以一个话题为中心，进行延伸扩展，进而形成更多的话题和活动，在活动中贯穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际等能力的培养目标。

孩子们每一次主题展示，都是对已有经验的回顾、总结，还会有新的延伸与拓展; 老师们也不断地梳理、观察、反思，支持孩子们更好地发展。